104.三国孙尚香19

到自己的身上，道，“好了，撇开这个问题，我们得将话题重新转回到刚刚的问题上了的身上了。”

    估算着这堂课里所剩不多的时间，杨雪也不再去等待学生们各抒己见，直接说道：“我问你们，你们为什么要读书？你们给我的理由有百十种。可是今天，我要说的只有一种——‘为中华之崛起而读书’。”

    “你们为什么要学习？我希望你们学习是为了中国而学习的。我希望，在不久的将来，你们会用你们的知识为中国造出枪、支，造出大、炮，造出各类医学用药……你们会为正水深火热的中华建设一个新纪元，你们会同我一样，为着我们共同的‘中国梦’而努力着。之后，各自拥有一片锦绣前程……”

    “叮铃铃铃……”

    下课铃声响起，杨雪满含期待与希冀的望着讲台下的众人：“我为大家上的这堂课，或许同大家上过的许许多多的课都不一样。我不教你们如何学习，不教你们该学习什么。我只希望教给你们一个学习的理由，让你们明白自己在为什么而学习——爱国、思考、奋斗、勇往直前，这便是我要教你们的全部！”

    话音结束，雷动的掌声刹那便响彻了整个教室。

    杨雪在掌声中同孙钟山、宋青龄和小李一同走出了教室。

    孙钟山说：“佑亦，我真为自己邀请你来的这一正确决定而感到高兴！”

    宋青龄说：“先生，我为中国有您这样一位女性而自豪！”

    小李说：“先生，我一定要将您的这一堂课撰成一篇文章，发送电报给《公报》报社，这一句‘为中华之崛起而读书’一定会引起全国的骚动的！”

    但对于他们的盛赞，杨雪却仅仅是宠辱不惊的抬起头淡笑着对他们回了一句：“是吗？那真是太好了。”

    在收回目光之时，她无意间垂首瞥见手中的那串莹白的东珠，却发现其中的一颗不知从何时起，竟已开始转红。这时，她方恍然——

    原来，在她没有察觉的时候，她的任务早已完成大半……

    “两位先生，我是北京大学历史系的张钟麟，字灵甫，我有个问题想要问问两位。”他抿着唇沉吟了好一会儿，才总算是抬头满眼茫然的望着杨雪和鲁讯道。

    杨雪怔了怔，不明白他为什么不在方才的课堂上问，却仍旧耐心的笑了笑：“你问。”

    “读书何用？”张钟麟问。

    读书救国。

    杨雪和鲁讯几乎是同时，心中出现了一样的答案。但他们却都未将答案说出口，因为这样的答案，一定也是所有读书人在心中给自己的答案。那么，他提出这样的问题，定然是有其他的原因的——

    “你认为读书无用？”

    鲁讯反问，张钟麟却没有丝毫犹豫的点了点头，“我在北平参加过许多场的学生运动，却每每都以失败告终。或许是军阀的一声恐吓，或许是他们手里的一杆枪，我们便再也反抗不得。先生，读书何用？我们的笔打不过他们的枪。”

    张钟麟再一次发问，杨雪却仍旧没有急着回答。她改变不了一个人的抉择，他已经从心底里确认了“读书无用”这一“事实”。那么，相对应的，他其实也应该有了自己的想法，只不过是他还未能肯定罢了。

    “你想弃笔从戎？”杨雪猜道。

    他的用意其实很好猜，因为他特意说了一句“笔敌不过枪”。但是，当他真的想要从“文”向“武”转变时，他却又感到了一丝的不确定，他急需得到一位他现在所处领域的佼佼者的肯定，譬如杨雪，譬如鲁讯。

    这一次，他没有直接回答杨雪的问题，既没有肯定，也没有否定，反倒十分突兀的又问道：“先生们怎么看待战争？”

    一般人在这种时候谈到战争，定然是讳莫如深的，因为中国的国门，正是因为一场几乎没有悬念的战争而被迫打开的。在那场战争里，丝毫没有还手之力的，是中国。

    杨雪和鲁讯同样沉默了，但与一般人不同的是，两人都是当今中国里，声称“天下无不敢言说之事”之人。

    鲁讯首先开了口，他说，所有的战争都是来源于一方的“欲、望”，人的“欲、望”是无穷的，他们希望自己的国家壮大，希望自己的国家资源充足，希望自己的国家强盛……所以，战争，也是无限的。