第九卷 异度教室第六十四章 盒子和老照片

    叶想拿着手中的备忘录，翻到了后面一页。

    可是

    没有了。

    后面的一页，是纯粹的空白。

    到底高策看到了什么，完全没有写！

    看到这一幕，就连皇甫无忌都是不禁内心腹诽起来，搞毛线啊，写个日记而已，都要太监！还挑选在那么关键的时候太监了！

    叶想翻到了备忘录最后一页，都不知道后面写的是什么了。

    高策当时到底看到了什么？这个姑且不提，备忘录内写到的人，很明显是雨朔和林一帆。虽然美女演员这一次并不算少，宫崎芽衣子，李敏荷，都可以算得上是极为少有的绝美女子，但从雾气这一点，就可以判断出对方极有可能是雨朔了。而且备忘录内还提及了李永均，虽然也可能是未来得知此事的其他女演员，不过叶想还是觉得是雨朔的可能最高。

    而且，退一万步说，即使那个女子不是雨朔，也肯定是一名女演员。也就意味着，随着这种时间的混乱，从广月高中建校到1997年的现在，甚至牵涉到孙惜镜出生后的未来，因果被彻底地颠覆，任何事情都有可能发生。或许某个演员就已经在过去被杀害，又或者未来的某个人又被过去的人穿越过去杀死被拉入不同时间缝隙的亡魂们，被这异度教室所诅咒，这个学校内，到处掩盖着巨大的杀机。

    没有人，能够对抗时间。在目前紧缺时间系诅咒之物的情况下，任何一名演员只有被动地等待结果。无法主动穿梭时间造成了他们也无法去改变历史。知情的孙惜镜却又一直对未来讳莫如深。

    能够找到的线索。太少了。

    如果是这样的话，这个教室的诅咒源头是何时发生的呢？也许并不是八十年代的过去，甚至有可能是1997年的现在，乃至孙惜镜的未来时空。任何一个时代，都有可能会产生出造成这一切的根源性诅咒之物！那么他们现在所获取的任何情报，也许都没有意义，因为根本无法遵循时间的因果关系来进行整理。

    将备忘录翻完后，叶想将备忘录收在了身上。他决定将备忘录带回去试试看。毕竟也是重要的线索。除此之外，他打算继续对这个教室，乃至整个学校进行一番搜索。

    首先就是这个高一6班的教室。这个教室在过去几个星期内，已经被两大阵营的人给探查得底朝天了，但哪怕是侯爵，安月形，都查不出这个教室究竟有何等玄机，教室内的每一张椅子，每一张桌子，哪怕是墙壁上一个最细小的裂纹。都查看过了，并作为资料汇总给了每一个人。比如说墙壁上留下的以前的人的涂鸦。用脏话骂某个学生，用来做题目时打草稿，向某个女生表白之类的乱七八糟的内容，即使是这样看似无关紧要的信息，都是彻底地被每个演员所掌握了。

    此时的叶想，又观察了一番这个教室。目前的时间应该是在1986年上半年，具体的时间并不确定，因为这一次并没有找到挂历之类的东西。不过，这个时候，墙壁也好，桌椅也罢，并没有留下过太多涂鸦。值得一提的是，无论是在任何时候，教室的四排桌椅，数量都永远是恒定的，从没有多出过一张桌子，也没有少过一张桌子。或许这一点，是值得注意的一件事情。而且，单单从外观来看，现在和1997年的时候的桌椅，看不出有任何不同，也就是说，在长达十二年的漫长时间内，这个教室，一次也没有换过课桌椅。

    十二年的时间，可以送走四届的高中生，那么长的时间内桌椅绝对不会没有任何磨损，可是却一次都没有更换过吗？对此叶想并不能完全确定，但是，结合他们尝试逃出学校就会被拉回教室坐回自己的位置，就可以大致推测出，这个教室的诅咒，就表现在每一张课桌椅上，坐在了这些课桌椅上，成为教室内的学生后，就会受到诅咒。或许不是长时间坐着，逃离还是有可能的，但是到了一定时间，被认定为是教室内的学生后，就会介入诅咒之中。接着，就逃无可逃了。而从安月形和格兰迪尔扮演了两名教师就可以判断出，在讲台前的教师也同样是会受到诅咒的。

    那么

    如果说现在的叶想，从这个教室内，带走了一部分的课桌椅呢？或者直接就将这个教室给毁掉呢？如果这样做，有没有改变历史的可能？

    想到这里，叶想的身后，出现了黑洞。

    “解卓和，你帮我一下。”

    叶想现在的做法其实已经不怎么吻合金书冬的性格特征了，但是使用特殊体质和诅咒之物一样，可以游离于逻辑性以外，对演技的要求也大大降低，只是要付出赎死券的代价罢了。现在想来，赎死券其实就是演员将电影演砸，因此将片酬回收的代价。好好的一部恐怖片，又是恶魔猎人又是灵媒体质又是不死之身的，只怕谁都会认为是部烂片吧，所以必须将片酬扣除才允许有限范围内地进行对原角色性格和剧情世界观的破坏。证据就是除了少数剧情需要，大部分情况下，剧本里面的角色极少使用诅咒之物，哪怕是演员已经使用过一次，后续剧本中也是演员遇到危险后就直接等死而不用诅咒之物。显然原则上电影是排斥演员用诅咒之物通关的。

    “帮你什么？”皇甫无忌一下却没有明白。

    “帮我将这张桌子抬起来。”

    继而，叶想和皇甫无忌抬起了其中一张课桌，... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读