第五十五章 准则与变量

严教授直勾勾的目光看到心里直毛，连忙报上自己姓名：

    “周兴，嗯，胡教授的课你是不是也掌握了？所以打算借这个机会翘课？”严教授似笑非笑地看着周兴，揭穿道：

    “严教授，我。”被严教授当场破了心思，周兴无言以对：

    “周兴同学你可以嘛！既然都不需要老师教了，你还上什么大学啊？”严教授不悦地看着周兴，问：

    “严教授，那些记忆类的知识，学生真的学透了，那些需要研究倾向的知识！”周兴尴尬地看着严教授，苦着脸：

    智科系里出了这样一个聪明的学生，严教授既欣喜又头大。

    这才刚开学呢，翘课肯定是不行的，但是，总不能让周兴呆在课堂上，白白浪费了他的天赋吧！

    “课一定要上的，不过，我的课准许你做别的事，但是，不能影响其他同学！”严教授无奈地叹了口气，看着周兴妥协地说：

    “严教授，谢谢您！可是，胡教授那边。”周兴看了一眼教室的方向，纠结不已：

    周兴现在迫切地想要进入虚拟实验进行试验，验证他刚才想到的方法，如果试验成功，那差不多可以开始动手写轮文了。

    严教授怒瞪了周兴一眼，没好气地招手，道：“你跟我来吧！”

    说完，严教授转身便向教室走去。

    周兴眼睛一亮，连忙跟上去。

    很快，智科一班的学生们亲眼见证了不可思议的一幕。

    只见，严教授领着周兴走进教室，指着周兴跟胡教授说了几句话，胡教授惊奇地打量着周兴，然后了头，接着，严教授转身离开教室，周兴返回桌位，下一刻，周兴趴在桌子上呼呼大睡，然而，讲台上的胡教授脸色微微一黑，而后忽视了周兴的存在，继续讲他的课。

    “好神奇的一幕，周兴干了什么事？”

    “难道周兴自暴自弃？然后被被严教授和胡教授放弃了？”

    “难道周兴收买了严教授，让他帮忙说好话？”

    “。”

    智科一班的学生们心里的疑团一个接一个的往外冒，完全无法理解眼前看到的这一幕，听课的同时，视线时不时地向趴在桌上睡大觉的周兴看去。

    “喂，周兴，醒一醒啊！你太嚣张了吧！坚持听课会死啊？”坐在周兴身边的徐子平不停地用手指猛戳周兴的手臂，小声地叫醒他：

    怎奈，周兴睡的就跟死猪似的，徐子平戳的手指都痛了，也没将他叫醒。

    虚拟实验室

    周兴双眼放光，双手放在键盘上‘噼里啪啦’的码代码，级计算机的液晶屏幕疯狂跳动的字符好像拥有生命，三维立体字符的汇集一起形成一个根柱的结构，不断旋转盘旋，好似在酝酿着什么。

    第一准则：服从创造者的命令。

    第二准则：不允许伤害人类，同时不能看人类受伤害而袖手旁观。

    第三准则：无，

    这次构建机器人学习系统，周兴试用新的方法，只需要用到两条准则，那么接下来，就是构造“变量”，使得两条准则能支撑整个学习系统的运行环境。