第一百二十三章 传授

    杜锦宁点点头，思考了一下措辞，问他道：“你这话本，可有拿去书铺试过？”

    许成源点点头，十分沮丧地道：“拿过，他们不收。我只要一两百文他们都不收。”

    “话本，不是这么写的。”杜锦宁道。

    许成源立刻抬起眼来，望向她，一副认真聆听的姿态。

    “写话本，你首先得了解你的阅读对象。”见许成源有些迷茫，显然没听懂“阅读对象”这四个字，杜锦宁解释了一句：“就是看你书的人。他们是什么人，喜欢看什么样的故事，怎么写的故事他们才喜欢看。”

    她拿起手上的话本：“你这本模仿我那本《倒运汉巧遇洞庭红》，前两者倒还可以，但你忽视了一点，那些学问极好的人，不是忙着做官，就是忙着考科举，没多少人会跑到书铺来买你的话本看。”

    许成源若有所思地点点头。

    “可你看看你写的这些，遣词造句堪比《史鉴》，学问稍浅的人就看不懂。看话本图的是什么？是乐呵，怎么轻松怎么来。可看你的话本，还得先研究一番你这句话是什么意思，这个字是什么字，累不累？”

    许成源恍然：“我明白了。”

    开始他看《倒运汉巧遇洞庭红》，还以为是因为杜锦宁没上过学，学问不好，所以写的尽是大白话，心里难免不为杜锦宁感到可惜。现在才知道人家杜锦宁不是不会写，而是故意这么写的。

    “所以，我应该尽量用大白话来写？”他领悟力还是挺强的。

    杜锦宁点点头：“让那些只读过《三百千》的人都能看懂。”

    “我明白了，多谢杜师弟。”许成源站起身来，朝杜锦宁深深一揖。

    杜锦宁侧了侧身，摆摆手：“另外，写话本，你得先有大纲，就是这个故事的梗概，尽量一开始设定故事的时候就让它跌宕起伏，悬念不断；同时还要有人物设定，这个人是什么样的出身，在什么环境下长大，是什么样的性格，你都应该有个明确的认识。同样的一件事，不同的人面对，他们的选择是不一样的。书里的主人公，你得让他身上有闪光点，正直善良，坚韧聪慧，这样的主人公才会获得读者的认同，从而产生代入感，觉得自己就是那书中的人物……”

    许成源觉得自己面前简直就像是打开了一道新的大门，他实在没想到这么一本看着不起眼的话本，竟然有这么多的门道。要不是杜锦宁教导他，估计他这一辈子都写不好一本话本。

    杜锦宁穿越到这古代来，难得有人对如何写话本感兴趣，滔滔不绝地说了一大通，眼看着天快要黑了，这才停了嘴，道：“行了，就先说到这里，你回去好好琢磨琢磨，把这本书改写一遍，再拿给我看。”

    “是。”许成源站起身来，恭恭敬敬地行了一礼，“老师在上，请受学生一拜。”

    他在书院甲班里成绩也算优异，面对杜锦宁这么个还没跨入书院大门的小孩儿，心里难免有一股傲气。可听了杜锦宁一席话，只觉胜读十年书，对杜锦宁真心地心悦诚服起来。

    杜锦宁却不愿意跟他有这样的牵扯，起身避开他的大礼，道：“我可不敢收你这么大的学生，传出去要被人笑话的。”

    许成源脸色一红：“是我唐突了。”心里却打定主意，要把杜锦宁当老师看。

    “天黑了路不好走，你赶紧回家吧。”杜锦宁道。

    虽说这书院也在城里，不涉及到进城门的问题，但古代的路可没有路灯，大冬天黑灯瞎火的，许成源这样回去不安全。

    许成源也掂记着家里的母亲，没再多留，起身告辞。

    两人出门，就看到杜方菲在浇院里刚撒了种子的菜地。看到杜锦宁跟许成源出来，她礼貌地朝许成源笑着点了一下头，对杜锦宁道：“天晚了，娘叫你留客人吃饭。”