头,问:“要怎么做?”
“以后……”医生说着,忽然抬眼看了一眼许棠,而后才垂下视线,手里拿着笔写着什么,同时继续说道:“以后你每个月都带他过来让我判断一下他的心理状况,而这期间里,你还要多带他去看看你女朋友,然后再与他做些适当的交流。”
“可他……”
医生摇着头,打断了许棠还未说完的话,神色有些慎重,道:“许先生,自闭不是生理残疾。”
许棠一怔。
医生又接着道:“他听不听得见看不看得见其实不在外人外物,而是在他自己……这个事情也急不来,你就慢慢的,潜移默化地让他产生一种类似于习惯的生活方式。
“比如按时去看望你的女朋友,按时聊聊你女朋友对他的照顾,嗯……这个过程最好是在你女朋友身边,毕竟医院那边也说过,你女朋友的意识还没有死亡,苏醒过来的几率很大,毕竟是因为这孩子才导致的昏迷,你这样做,也可以做个双向治疗。”
许棠听到医生说他女朋友有苏醒的机会,心里总算是轻松了些,对医生点点头,说道:“我明白了,谢谢医生。”
从心里诊所回来之后,许棠牵着林文睿在外面站了许久,才带着他去车站买票,回了临县。
回到临县,许棠就带着林文睿去了一趟他女朋友接受治疗的那家医院。
看着躺在病床上,手背上还打着点滴的余薇薇,许棠便放开了林文睿,转而上前,坐到了床边。
林文睿也就站在原地,一动不动。
许棠握住余薇薇的另一只手,轻声道:“当老师好几年了,我从一开始就觉得老师教学生天经地义,偶有对学生好,或者不加关注的时候,原因都在学生本身……所以,你说想看看这孩子成长的时候,我没有劝你别这么做,但现在……我有些后悔了。”
余薇薇和他是在他们的母校里认识的。
当时他作为毕业生的优秀代表,被学校邀请回去给刚刚入学的那届新生做研讨会……余薇薇也就是那一届的新生。
不过她胆大心细,且思维活跃,在讨论上面屡次提出了一些近乎于刁钻的相关问题。
似乎是对教师这个职业有着怀疑,但同时,她也对这个职业充满憧憬。
许棠看着当时的余薇薇,就仿佛是看到了自己。
因为在他选择读师范的时候,也有过类似的迷茫。
教师……这个职业听上去很高尚。
但实际上,是不是如此,却只有教师自己知道。
从小学开始,课上就会出现诸多类似于“老师是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵”之类的言语……他家庭条件不错,平时性格也好,也比较听话,是以……便也有了几分单纯。
也就一直觉得,老师教学生,是无私的付出。
小学课堂上,有过作文题目:你的梦想是什么?
他写:我的梦想是当一名无私奉献的老师。
他将这个当做自己的信仰。
只是经年过去,随着他渐渐长大,眼里看到的世界也越来越大,他才发现,其实老师……也并非都是无私的。