在主持人介绍完毕,率先起身的是葛祥阳,他自信地推了推架在鼻梁上地镜片,拿起话筒大声道,“同学们!应试教育已经完成了自己的历史使命,应该退出历史舞台了!”
此言一出,台下绿岛学生就爆发出一阵热烈地掌声。
刘淑珍也亦对这慷慨激昂地开场白表示赞许,牵了牵嘴角。
葛祥阳继续大声道,“由于我们传统的习惯势力和一些固有的制度机制,这种思想依然在我们的教育阵地横行。任何事物有生必然有灭,这是客观规律,如果该消亡的不让其消亡,则它的再存在必然产生恶果,我们要对这种恶果进行曝光,以引起更多人的震惊和反思!”
S海一中上台的主辩是学生会副会长高景渊,而播音社社长赖美丽则从旁协助。
此时,高景渊淡定一笑,出言回应,“应试教育无疑有许多缺点,然而我们不得不接受这个事实,那就是Z国没有条件和动力改变这个教育方式。从孔夫子开始就说要‘有教无类’,陶行知先生也说要‘脑手联合’,毛主席也说‘实践出真知’,但现实中我们看到的却是应试教育容易形成规模化,在民间容易推广,收益高,热情高,这都是事实,我们不能无视这些谈教育改革……”
台下无论听不听的懂,也都跟着连连点头,哪怕不懂的,听这高景渊说话引经据典也是颇为佩服,心觉有理有据令人信服。
说罢,高景渊将目光瞟向坐在第一排的陈仁华,大声开口道,“应试教育的确有太多失败的例子,但不乏成功者,关于现代应试教育就应该追溯到1977年我国恢复高考,当时有不少牛人以单科成绩进入大学!并且在各个领域成为了挑大梁的存在!”
这话可算正拍在了陈仁华的马屁上,他可不就是自1977年恢复高考后以单科成绩进入大学,在S海市教育事业挑起大梁?听闻此言,他嘴角就不禁牵起笑容。
而那方刘淑珍则眉头微蹙。
后方,邵秉然忽然侧头看向卫笙,浅淡一笑问,“你对今天的辩题怎么看?”
卫笙就是一笑,“各有利弊吧,质教育容易使社会进步过快,导致出现文化百家争鸣的现象,从而动摇了统治阶级的统治,导致各类党派、学派崛起,到时候,就像M国独立战争一样了。而应试教育的弊端是禁锢人民思想,跟欧洲基督教一体一样,你信基督,买赎罪条,当你的金币在钱箱里哐当哐当的响的时候,你的罪孽就得以宽恕了,有些类似。”
卫笙再如何说也是经历过后世,且上过大学的人,此种辩论见得也算多了,后世各种说法纷杂可谓百家争鸣,听得多了自然也就有了些自己的看法。
邵秉然有些诧异,没想到只是随口一问,卫笙竟是能够说出这般见解来,还有什么是她答不上来的?
那方崔贤也是禁不住侧头看了她一眼。
前方地教育局局长刘淑珍本听台上对话听得津津有味,后面冒出的声音却是也跟着钻进了她的耳朵,见状,就不禁回头看了说话的女孩一眼。
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