惊,这个确是自己疏忽了,这些孩子可是张三的未来,张三考虑了一下说道:“这样吧,最近我一直都在东京,每天我都抽一点时间给孩子们上上课。这些孩子的课也不要安排在前院了,都放到义学那边吧。”
双儿高兴的点头说道:“真的!太好了,那你给孩子们上什么课?数学么?”
张三笑笑说道:“数学就算了,孩子们有自己的进度,我就不去搅和了,我给孩子们上上思想品德之类的课吧,主要是跟孩子们聊聊天讲讲道理。”
双儿点头道:“那我就跟其他老师说说你有空就去给孩子们上课吧。”
双儿走后,张三把关于航海的知识,继续完成,写完之后,张三又在书本的最后写下了一些关于航海定为的问题,最后又根据地图话了一份东亚和东南亚海图。
这个只是初略版版本的,这里面的航道需要这些孩子自己去探索,一些地图上没有的岛屿和港口也需要孩子们自己去标注位置。
第二天张三起来之后,先去了学校,当看到准备好的班级里坐着的一百个孩子,张三满意的跨上讲台,孩子们一起站起:“校长好!”
张三点头:“同学们好,坐下吧。”
张三简单的跟孩子们介绍了一下航海的意义,然后开始教孩子们怎样辨识海图,然后怎么自己画海图,还有如何在地图上使用各种图形符号表示不同的地形信息。
没办法,这些孩子没有一点基础,张三只能从最基本的教起,在画海图之前,张三还面临一个问题,那就是毛笔画图的不便,这个问题真的是比较棘手。
在陆地上还好,但是一旦上来船,船只颠簸起来,毛笔的不便就更加突兀,张三一边教孩子识图一边考虑是不是可以制作一种类似钢笔的笔。
张三想到了小时候玩过的一种介于毛笔和钢笔之间的软笔,笔头部分好像是用海绵一样的东西制作的,书写起来可以像钢笔一样长时间使用又有毛笔的一些特点。
张三上过一节课之后,去工匠那边把自己想要的跟几个制笔的匠人说了,这种笔张三也没有要求他们使用什么高科技,无非就是毛笔握杆里面打通,里面储存墨水,笔杆和下边的笔头之间打上一些细孔利于墨水持续不断的流出,然后又不至于流速过快。
说了自己的要求之后,试制的任务就交给了那些工匠,张三为此许诺了一百贯的赏钱,工匠们立刻保证三天内就能造好。
因为报社那边暂时用不到张三去管,张三昨晚听过双儿的话,就用心给孩子们上了一上午的课,直到中午安排去请霍老爷子的人回来,张三才回到庄子上。
张三把自己的想法告诉他,霍老爷子拍着胸脯保证完成,只是走的时候说道:“那个,公子,犬子一直想在庆余堂当个教师,公子这次从威远抽调先生能不能让犬子也来当一个教师?”
张三高兴的说道:“廷恩兄弟家学渊源,愿意来那自然是再好不过,我记得你好友一个女儿,要是也会功夫也可以来学校教教这边的女孩子,这边女武术教师现在只有两三个,正是用人之际。”