第295章 寓教于乐，新的教育方式（3/3）

nbsp;在爸爸身边坐下来后，落落才兴致勃勃地看向了爸爸摆好的那几个小玩具。

    “你看，这是小黄人，它跟落落一样，在玩玩具。”杨言指着黄色的小人儿模块，跟落落轻轻地说了起来，“玩啊，玩啊，家里好多玩具，小黄人玩得很开心！”

    落落有些茫然地看向了爸爸，再转头看向了爸爸手指捏着的那个小黄人，不知道爸爸的意图究竟是什么。

    这个故事听起来有点奇怪呢！

    “玩玩具的时间结束了，妈妈过来，跟小黄人说：小黄人，要洗澡啦！”杨言这时候操纵着另一个小人模块，蹦蹦地凑过来，笑着说道，“但是小黄人，玩完玩具了，是不是有什么事情要做呀？”

    引入了新的角色，落落渐渐觉得有趣起来，她若有所觉地转过头，看到爸爸正在笑眯眯地看着她，小姑娘不由地也“嘻嘻”一笑，跟爸爸露出几颗洁白的小牙齿，可爱极了。

    “小黄人告诉妈妈：我要把我的玩具收拾起来，做事情，要有始有终呢！”杨言拿起了小黄人，一摇一摇地跟落落说道。

    接着，杨言便在落落的注视下，将那些“散落”在底板上的小球、小花，甚至还有临时顶替上去的小鱼干，用小黄人的小手“铲”起来，放回到箱子里。

    “你看，收拾干净啦！”杨言笑着跟落落说道，“小黄人的妈妈也很高兴，表扬小黄人：你真棒，懂得自己收拾玩具了，真是一个懂事的乖孩子！”

    落落似乎沉浸在了爸爸的故事里，她目不转睛地看着两个小人儿，旁边电视里传来嘈杂的声音，都不能影响她的注意力。

    杨言看到落落这么感兴趣，心里也是暗暗高兴着，他趁热打铁，又赶紧从箱子里翻出了早上落落玩过的小马桶，安装在了底板上。

    “小黄人说，妈妈，妈妈，我想上厕所了。”杨言拿着小黄人，让它摇晃地在底板上蹦跶着，表现出一副很着急的样子。

    “上厕所是什么？”夏瑜在旁边提醒他，“落落又听不懂。”

    杨言只是想用文明一点的字眼，得到夏瑜的提醒，杨言尴尬地笑了笑，说道：“好吧，小黄人说：妈妈，妈妈，我想尿尿。”

    “尿尿”这个词，其实杨言还没有教过给落落，但小姑娘似乎听懂了，甚至她还知道是让自己纸尿裤变得不舒服的其中一种情况，她张开小嘴巴，大眼睛惊讶地看向爸爸。

    杨言倒没有考虑过落落这么小，是否能够理解得了那么复杂的上厕所流程。他今天用这些玩具来讲故事，只是想要尝试一下，看能不能借用这些玩具，让落落对生活常识有更多的了解。

    就算现在还不明白，爸爸讲得多了，潜移默化之下，她也会记得这些“知识”，然后等她长大到一定的年龄之后，杨言认为落落就会自然而然地做出正确的选择。

    只见杨言将小黄人凸面对着凹面，安装在小马桶上，然后他拿起另外一个小人儿，柔声说道：“妈妈跟小黄人说：你想尿尿，那就要去马桶上，大家都是在马桶里尿尿的！小黄人就坐到了马桶上面，妈妈高兴地表扬它：你真棒，懂得自己上厕所了，真是一个懂事的乖孩子！”

    落落愣了一下，爸爸刚才说过的话又重复了一遍，聪明的小姑娘一下子便听了出来，就好像听到会重复的RAP一样，小姑娘眉开眼笑地抬起头来，跟爸爸“嘻嘻”地笑了起来。