2.第一章

座的人交流认识。谢挽英百无聊赖，便打开了教授前几日发给大家的电子版学案。

    instrutr: stella d. athleen. （讲师：斯黛拉·d·凯瑟伦）。

    斯黛拉是一个非常美丽的名字，它的意思是“星辰”。虽然凭借名字便判断对方的性格容貌实在是有失偏颇，但是谢挽英还是在脑中构建了一个美丽的女子。她也许很年轻，有也许很苍老，但是她一定拥有苍白的皮肤，高高的颧骨。她的头发是深棕色的或者是黑色的，就像是暗淡的夜空；但是她的眼睛明亮极了，像是照耀夜空的星星。

    脑补了一下老师的相貌，她的目光便落在了这学期要读的作品上。那作品条目里的第一条便立刻抓住了她的目光。

    the faerie queene*. by edund spenser. (《仙灵女王》，埃德蒙·斯宾塞著。)

    看到这里她不由得有些欣喜，好歹这个作品也算是她来上这门她的理科专业八杆子也打不到的文学课原由。就在她拿出了指定的教材，开始翻找这首史诗时，教室前方靠近讲台的门被打开了，然后一个手提公文包的西方女子走了进来。

    黑色的帽子，黑色的公文包，黑色的披肩，黑色的衬衫，黑色的长裙，黑色的高跟鞋……仿佛夜幕都被她穿在了身上。她的长发是深棕色的，像是柔顺的丝缎一样落在她的肩膀上，她的眼睛深邃而美丽，仿佛可以从中看到漫天的星辰。

    “the lass has started. ay i have yur attentn, please.” （“已经开始上课了，请各位把注意力集中在我身上。”）

    “我的名字是斯黛拉·凯瑟伦，在这个学期我将教授你们一些被认为是非常有建树的文艺复兴时期的英国作家以及他们的作品。因为学案我已经在几天前发给你们了，我就不再浪费课堂时间重复那些课程规则了。”

    她顿了顿，环视教室里的人，陡然间，她的目光锁定在了谢挽英的脸上，蓝宝石一样的眸子里流露出一闪而过的惊讶之色。但是谢挽英的注意力集中在了投影屏幕上，并没有注意到斯黛拉复杂的神色。旋即，斯黛拉便移开了目光，若无其事地继续讲了下去。

    “因此，我们现在就先开始讲一讲这些作品们的历史背景——文艺复兴时期的英国。文艺复兴起始于1300年前后，跨度大概是300年。文艺复兴标志着欧洲中世纪的结束……”

    ……

    谢挽英认真地记着笔记。过了大概一个小时，斯黛拉便已经给学生们大致讲述了文艺复兴最早的发源，发源的原因，其中的人本主义，以及在文艺复兴期间统治英国的国王和女王们……等等的历史背景。然后，她便开始在投影仪上给大家放一些图片，比如玛丽一世和伊丽莎白一世的画像。谢挽英知道这些画像考试肯定不考，于是就开始走神了。

    她的注意力悄悄从投影屏幕上，转到了那位女教授身上。

    斯黛拉看上去至多二十八、九岁，但是从她的穿着、说话的语调和方式，以及眼中的神色来看，谢挽英却觉得她已经苍老了。

    那女教授的声音完全没有热忱，反而低沉而柔和，像是大提琴的音调，浓郁中悄悄带着一丝喑哑。那身漆黑的颜色更是令人不由的想起葬礼上身着黑衣的女子，总是给人一种寒冷，萧杀，又凄凉的感觉。她虽然是笑着的，但是那玫瑰一般明艳的笑容并没有蔓延到她的眼里。她的眼神虽然深邃悠远，却并不明亮，仿佛她此生所有的激情都已经燃烧殆尽了，只剩下这一副漂亮的躯壳，还在维持着“活着”的幻觉。

    谢挽英入神地注视着斯黛拉，而斯黛拉则是把注意力放在了讲课上。一缕深棕色的长发垂落在了女子的眼前，她随手将那缕发丝别在耳后。因此，谢挽英便注意到她左手的无名指上，竟然戴着一枚蔷薇花。

    然而那蔷薇的样子却也奇怪。蔷薇多是鲜艳的红色，代表燃烧的热情和爱恋，但是斯黛拉手上的蔷薇的颜色却有些暗淡，像是干涸的血。而且仔细看来，那没蔷薇并不是盛放的样子，而是已经有些枯萎了。

    ……怎么会有人，将这样一枚奇怪的戒指戴在用来戴婚戒的手指上？

    但是不管怎么说，谢挽英意外地觉得那枚戒指很适合她。原本美丽的蔷薇，颜色变得暗淡，花瓣变得干枯，就像这个女子给人的感觉一样，有一种难以言说的，关于毁灭与终结的美。

    “……埃德蒙·斯宾塞的《仙灵女王》，便是歌颂伊丽莎白女王一世的统治的长篇史诗。它的第一卷，讲的是骑士圣乔治与公主尤娜，打败了蒂埃萨与恶龙的故事……”

    一听到“蒂埃萨”这个名字，谢挽英顿时回过神来，开始重新聚精会神地听讲、记笔记。